F7 师造化·得心源
定义段：「师造化·得心源」是 10–14 岁主推的融合课程：先走出画室看真山水，再回到案头造境——从「师古人」到「师造化」的完整国画训练，专为补足绘画美「发现美」而设计。
这门课解决什么
国画最怕闭门临摹：只师古人，不师造化，笔墨就成了无源之水。五群落诊断显示绘画美的「发现美」环节相对偏弱——这门课就是为此而设计的补足链路：强制先走出去看真山水，再回到案头造境。
课程链路（六个项目串联）
| 步骤 | 项目 | 孩子做什么 | 对应美育环节 |
|---|---|---|---|
| 1 | 色彩写生 | 户外写生：先看真山水、真色彩 | 发现 |
| 2 | 国画·山水 | 把眼中山水转成笔墨山石 | 判断 |
| 3 | 国画·花鸟 | 点景与生趣：让画面活起来 | 鉴赏 |
| 4 | 逻辑思维 | 章法推演：为什么这样布局 | 判断深化 |
| 5 | 阅读理解 + 毛笔书法 | 诗词题跋与印章款识 | 运用 |
| 6 | 形体礼仪 + 演讲主持 | 小型展览与导览讲解 | 创造输出 |
产出物
山水写生册页（含题跋与印章）+ 一场小型展览 + 孩子亲自导览讲解。册页进入美育成长档案，导览讲解是思辨美与表达能力的直接证据。
适合谁
主推 10–14 岁（创造升华期）已具备国画基础的少年；也适合在临摹期停滞、需要「打开眼睛」的孩子。师资由书画院一脉的资深国画教师担纲。
常见问题（FAQ）
Q：写生在户外，安全怎么保障？ A：写生地点限公园与校区周边安全区域，师生配比与安全规范按机构外勤标准执行，行前均告知家长。
Q：孩子国画刚起步，能上吗？ A：建议先修国画基础课再进本课；链路第一步（色彩写生）对零基础友好，可作为衔接观察期。基础课见课程体系。