课程体系
定义段：童艺少年共 29 门课程，按五条美育路径组织而非按科目罗列；首期开设 24 门（含钢琴、吉他），乐理等定档后陆续增设。
先看这里：怎么用这份课表
别按科目挑课。同样一间教室，「少儿美术」和「素描」教的东西不一样，适合的孩子也不一样。我们的分法是五条路径——绘画美、书写美、身体美、音乐美、思辨美，每条路径回答一个问题：
- 绘画美：孩子怎么看世界、怎么画出来（4 门）
- 书写美：孩子怎么跟汉字打交道（5 门）
- 身体美：孩子的身体能不能收放自如（6 门）
- 音乐美：孩子听得懂、弹得出吗（首期 4 门：声乐、钢琴、吉他、演讲主持）
- 思辨美：孩子会不会想事、能不能做判断（5 门）
不确定孩子该走哪条？先上一节美育路径体验课，比家长猜靠谱。
绘画美（4 门）
书写美（5 门）
身体美（6 门）
音乐美（4 门）
思辨美（5 门）
陆续开设：尤克里里、古筝、小提琴、非洲鼓·儿童打击乐、音乐基础（乐理与视唱练耳）——师资与班型定档后发布，欢迎来电咨询进度（0755-88830206）。
单科目之外，还有两样东西
融合课程。单学一门，容易偏科。我们用 8 门融合课程把不同科目串成一条链，比如「一字一世界」从识字走到书法、画画、再到当众讲述——孩子做完一整个项目，弱项也顺带补了。
成长档案。每学期不发成绩单，发美育成长档案：一张五路径雷达图、一本作品记录。孩子哪条路走得快、哪块还弱，图上看得见。
户外美育活动（体验型 · 按周报名）
把课堂搬进公园：公园美育剧本杀，亲子同行、推理 × 运动 × 美育观察，单次结营。按周独立招生，不计入成长档案，与上表 24 门期次制课程并行互补——机制、保障与每期主题见户外美育活动。
按年龄怎么选
3.5–6 岁先广泛接触，7–9 岁定「一主一辅一融合」，10–14 岁深耕加输出——完整逻辑写在三阶分龄路径里，这里不重复。
常见问题（FAQ）
Q：能只学一门吗？ A：可以。但单独学效果有限——学画画的孩子没有「讲出来」的出口，学演讲的孩子没有内容积累。我们建议至少搭配一门融合课。
Q：钢琴、吉他之外，还想学别的乐器？ A：尤克里里、古筝、小提琴、非洲鼓和乐理课在筹备名单上，师资定档后即发布，可留电话等通知，不收预报名费。