色彩写生
定义段：色彩写生把画架搬出教室：公园、街角、菜市场都是课堂，孩子对着真实的光和颜色下笔，练「发现美」和「运用美」两件事。
为什么一定要出门
教室里的颜色是颜料管里挤出来的，外面的颜色是光变的。同一棵树，早晨和傍晚不是一种绿；一杯茶在白瓷杯和玻璃杯里也不一样。这些差别，照片教不了，得蹲在那里看。看得出差别，才算会「用」颜色。
课怎么上
每次写生有一个具体任务，不撒手放羊。比如「画出三种不同的绿」「只许用四个颜色」「把今天的风画出来」。任务小，孩子才抠得细。画完当场围一圈互评：你发现了什么我没发现的？这一步练嘴，也是思辨美的活儿。
天气不好就在室内摆实景：蔬果、旧物件、窗边的光。出门课每期至少两次，地点提前一周通知家长。
适合谁、什么时候学
6 岁起可参加，实践提升期（7–9 岁）与创造升华期（10–14 岁）均常见。它是 F4 身体的色彩（采集颜色做演出）与 F7 师造化（先看真山水）的共同起点——两门融合课的孩子都从这门课的「看真东西」起家。
往后走
色彩写生积累的颜色经验，直接供国画·山水（看真山才知道怎么皴）和创意美术（配色有依据）取用。写生册页全部进美育成长档案，按学期对比，孩子对颜色的敏感度变化一目了然。
常见问题（FAQ）
Q：户外写生安全吗？ A：地点限公园与校区周边，师生配比按外勤标准，行前告知路线并收集回执；备雨案与室内替换方案，不会硬顶着天气出门。
Q：孩子说「外面太吵画不了」怎么办？ A：吵本身就是写生的一部分。先允许他画 10 分钟「周围的声音」，静下来再画东西——多数孩子第二次就适应了。